Panduan Umum Projek P5
Panduan Umum Projek P5
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) merupakan salah satu pilar Kurikulum Merdeka yang dirancang untuk memperkuat pencapaian karakter anak bangsa. Melalui projek kolaboratif lintas disiplin ilmu ini, peserta didik diajak mengeksplorasi isu-isu nyata di lingkungan sekitar mereka secara aktif.
P5 tidak terikat pada konten mata pelajaran tertentu. Asesmen P5 fokus pada penilaian perkembangan karakter siswa, bukan pada hasil akhir produk fisik projek.
Enam Dimensi Profil Pelajar Pancasila
Projek P5 bertujuan menguatkan enam dimensi karakter utama pada diri peserta didik sekolah dasar:
- Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia: Membiasakan akhlak pribadi, beragama, dan akhlak kepada alam.
- Berkebinekaan Global: Menghargai perbedaan budaya dan memiliki kesadaran global.
- Bergotong Royong: Membangun sikap kolaborasi, kepedulian, dan kerelaan berbagi.
- Mandiri: Memiliki kesadaran akan diri sendiri dan regulasi emosi belajar.
- Bernalar Kritis: Mampu memproses informasi secara objektif dan menganalisis masalah.
- Kreatif: Menghasilkan gagasan orisinal dan tindakan yang inovatif.
Alur Singkat Perancangan Projek P5
Perancangan aktivitas P5 dilakukan secara kolektif oleh tim fasilitator bentukan kepala sekolah dengan langkah-langkah praktis berikut:
Bentuk Tim Fasilitator
Kepala sekolah menyusun SK penetapan koordinator dan guru pendamping projek kelas.
Tentukan Tema dan Topik
Pilih tema projek nasional yang relevan dengan kondisi lingkungan sekolah (misalnya tema Gaya Hidup Berkelanjutan).
Rancang Modul Projek
Susun rencana aktivitas mingguan, lembar kerja siswa (LKPD), serta rubrik penilaian karakter dimensi target.
Laksanakan Aktivitas Projek
Pandu aktivitas eksplorasi, aksi nyata, pembuatan produk, hingga kegiatan pameran karya (exhibition).
Tantangan administratif P5 lainnya seperti rekap rapor khusus dibahas di halaman Administrasi Projek P5.