Bahasa Inggris SD

Pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah dasar difokuskan pada pengenalan bahasa asing sebagai alat komunikasi lisan dasar yang menyenangkan. Guru membimbing siswa untuk berani menyimak dan berbicara secara interaktif mengenai konteks kehidupan sehari-hari mereka.

Capaian Pembelajaran per Fase

Berikut adalah pembagian fokus kompetensi lisan bahasa Inggris per fase di sekolah dasar:

• Fase A (Kelas 1-2): Menyimak instruksi lisan sederhana kelas, menyapa teman, dan menyebutkan nama-nama benda konkret di kelas secara lisan.
• Fase B (Kelas 3-4): Menulis kata-kata sederhana, menceritakan rutinitas harian diri sendiri, serta merespon pertanyaan sederhana wali kelas.
• Fase C (Kelas 5-6): Membaca teks petunjuk pendek, menulis kalimat sederhana tentang masa lampau secara terbimbing, dan melakukan dialog pendek.

Contoh Tujuan Pembelajaran dan Aktivitas Kelas

Kemas pengenalan kosa kata baru dalam bentuk lagu anak atau permainan kartu interaktif:

• Tujuan Pembelajaran (Fase A): Siswa dapat mengucapkan nama-nama warna dasar dalam bahasa Inggris secara tepat.
  • Ide Aktivitas: Siswa menyanyikan lagu "Rainbow" dalam bahasa Inggris sambil menunjuk balon berwarna yang ada di dinding kelas.
• Tujuan Pembelajaran (Fase B): Siswa dapat menyebutkan bagian-bagian tubuh (parts of body) dalam bahasa Inggris.
  • Ide Aktivitas: Siswa secara berkelompok bermain permainan "Simon Says" menunjuk hidung, mata, atau telinga sesuai instruksi cepat guru.

Media Belajar Sederhana dan Contoh Asesmen

Gunakan media cetak bergambar tebal untuk memandu interaksi anak:

• Media Pembelajaran: Flashcards Bergambar (kartu bergambar buah, hewan, atau benda kelas beserta tulisan bahasa Inggris dan pelafalan cara bacanya di balik kartu).
• Asesmen Kelas: Tes lisan unjuk kerja memperkenalkan diri (self-introduction) menggunakan kalimat pengantar sederhana seperti "Hello, my name is...".